2020年11月16日下午，资深教研员陆春梅带领广州市越秀区锦城幼儿园潘红园长团队再次应邀而至与留隍第二中心小学进行教育教学交流活动。这次活动分别以语文课堂教学研究讲座、语文青年教师教学能力大赛（决赛）、幼儿课例展示研讨、幼儿送教活动四部分进行。

　　首先开展的是陆春梅老师带来的主题为《解读好教材，践行于课堂》的语文课堂教学研究讲座。陆老师围绕解读好教材和践行于课堂两部分进行深入浅出的讲解。陆老师娓娓道来，从当前教师解读教材时存在的问题切入，建议教师在解读教材时注意教材的横向与纵向的联系，横向实现“解读教材——落实过程——达成目标”的过程，纵向关注教材是怎样循序渐进的进行这一方面的知识教学。同时陆老师还指出，践行于课堂应关注不可忽视的点滴——识字教学，向教师们分享了随文识字的教学方法。

　　陆老师的讲座，内容充实，见解独到，语言风趣，深深吸引了全场听众，赢得了多次热烈的掌声。听完陆老师分享，教师们受益匪浅。教师们联系实际教学遇到的问题向陆春梅资深教研员请教，探讨解决方法。最后，教师们积极分享学习的心得体会。

　　在留隍第二中心幼儿园徐佳怡老师执教的大班语言活动《爷爷一定有办法》课例展示中，徐老师以生动的故事情节，层层递进的猜想、操作剪纸，一次次的让孩子们体验与尝试“变”，从而来理解并感受故事中爷爷的聪明才智。

　　课后，潘红园长团队与留隍第二中心幼儿园的老师们从活动目标以及重难点的制定、活动内容的选择、活动流程等方面进行了深入的研讨与交流，并提出改进的方法。

　　紧接着是潘红园长带来的大班健康教育活动观摩课《着火了》，潘园长以巧妙的构思，生动形象的肢体语言，融安全教育于故事、游戏、体验与分享之中，为孩子们营造了快乐轻松的学习氛围。整个活动，潘园长都以幼儿为主体，以活动引导者、支持者、合作者的身份和孩子一起想，一起说，一起玩，能在游戏中获取知识，这样的教育方法、教育理念正是幼儿教育需要的。

　　课间，潘园长还将带来的绘本分享给小朋友，希望绘本学习让孩子们爱上阅读，发展其理解能力、口头语言表达能力和交往能力，培养孩子们的综合素养。这些色彩鲜明，内容有趣的绘本，受到小朋友们的欢迎，老师表示会将这些绘本整理好放置在阅读区，一日活动中指导孩子们自主阅读。

　　11月17日上午，陆老师应邀出席留隍第二中心小学语文青年教师教学能力大赛（决赛），上次在初赛中脱颖而出的骆欢老师和江美玲老师继续进行角逐。两位教师按照顺序依次进行一堂阅读展示课，陆老师就展示课情况进行点评。陆老师高度评价两位教师课堂表现，同时也指出两位老师在解读教材和教学过程方面存在的问题，建议骆欢老师在培养学生朗读、品读文章时应多生朗读，做到以读为主，读中悟，读中品；建议江美玲老师在解读教材时关注教材横向和纵向的联系。

　　梁嘉慧老师为大班孩子们上了一节艺术创意活动课《有趣的石头画》，传递新理念，因地制宜，充分利用大自然和身边的资源促进幼儿发展，这符合新概要中提到的“接近儿童生活的教育内容”和“生活教育活动”的精神。石头是我们生活中常见的东西，幼儿对此活动非常感兴趣，梁老师善于引导幼儿自主操作探索，带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极性很浓厚，幼儿体验用丙烯笔在各种形状的石头上创作的乐趣。

　　幼儿成长，教师先行。送教上门，跨地区交流促进教育发展，也为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，促使大家相互学习、取长补短。在教学方面得到了磨炼和提高，真正实现了“资源共享，优势互补，共同提高”的幼儿教育理念。

　　感谢广州霭德教育的教育教学帮助，感谢陆春梅老师一行人的倾心分享。相信，通过此次教学交流活动，将促进教师教学理念的更新和教学方式的改革，进一步提高课堂教学的水平。

　　图：郭文欢　文：何锦莲　徐佳怡