又是一年春好处，万物生机尽显时。在这充满憧憬的初春，带着新的梦想，新的希望，2019年2月17日丰顺县汤坑镇第一中心小学特邀请华南师范大学基础教育培训与研究院的廖文博士作了题为“《小学生STEAM综合实践活动教程》基础理念与实践路径”课程培训的精彩讲座，在一片融合了“STEAM理念”和“综合实践活动教程实践操作”的专业学习中，开启了一程启迪智慧、壮阔眼界之旅。丰顺县汤坑镇第一中心小学各校领导、全体老师共430多人参加了此次活动。

讲座由汤坑镇第一中心小学张武珍校长主持，热情洋溢的说话拉开了活动的序幕。她首先对廖文博士的带来表示欢迎和感谢，并对近年来汤坑镇教育教学成果给予了肯定，她在讲话中还说到，我们“一小人”都在努力奋斗，我们都是教育的追梦人。

接着，廖文博士用精湛渊博的学识和亲切幽默的语言魅力征服了在场的每一个听众，将近三个小时的讲座，浓缩了极大的信息量，在帮助老师们理解了STEM的缘起之后，深入浅出地给老师们解读了《中小学综合实践活动课程指导纲要》的内容，引导大家把握蒲公英STEAM综合实践活动教程性质，融合多种学科，深度学习、深度实践，培养学生的核心素养。

随后，廖博士结合几个课程案例，给老师们介绍了课程的各板块内容，提出了作为STEAM综合实践课的导师注意事项的“一核心、两特点、三原则、四鼓励”，老师们在课例中得到感悟，并为新学期的综合实践活动做好计划和筹备。

廖博士生动的讲解吸引了全场的目光，老师们都认真地听着、做着笔记，并不时地点头，对于老师们来说，廖博士的指导无疑是一场课堂的及时雨，更犹如迷雾中的灯塔，为我们指明了航行的方向。

下午，廖文博士还与校本教研研讨小组成员进行了座谈会。老师在互动交流中，敞开心扉提出自己在综合实践课程探索中遇到的困难、疑惑，大家在交流中进行思想碰撞，廖博士一一解疑答惑。每个学生的天赋不同，各有所长。事实上，教师充分利用发散性思维设计课堂环节，对于在校学生而言也是一种难得的能力。

此次活动在大家意犹未尽的掌声中结束，让在场的教师们对小学生STEAM综合实践活动教程有了进一步的深刻理解和全新的理念认识，也对今后如何践行课程理念，实现教学实践最优化起到了很好的思想指导作用。张校长在最后的总结中希望大家能够积极探索，一起进步，相信在我们的共同努力下，汤坑镇的教育将“百花齐放春满园”。

图：谭楚湘　文：黄思敏