导语：

青山绿水孕育着山村孩子们淳朴的求学梦，即便崎岖的山路也阻挡不住孩子们求知的渴望。而正是有一群富有爱心的义务支教者默默行动着，使得这些孩子们离梦想越来越近。杨应鸿是一位普通的山村支教老师，用自己的行动，温暖着山里孩子们的心，践行着一个教师的职责。请看报道：

【采访杨应鸿:去年汕头市有一个支教丰顺的计划，我就报名了，当时我就想现在城乡教育的差距好像越来越大，特别是一些农村的地区学校的教师有些科目很不齐全，就到山区来了。】

杨应鸿老师来自汕头特区，同行14人中大多数人都选择相对条件较好的县城学校，但是杨老师却主动申请到环境艰苦,离县城34公里的边、老、山、穷的山区学校来支教。

【采访杨应鸿:到了这个地方工作也快一年了，觉得这边的老师确实很不容易，像这么偏远的山区距离县城那么远，确实他们能够坚持留在这里，工作确实是一种信念跟情怀在支撑，我觉得这里的老师学生都不错，非常淳朴特别是跟我接触的这些同事，确实非常好他们对这种。】

在八乡山学校支教期间，杨老师主动提出担任七、八两个年级的历史课。在这一年中，杨老师兢兢业业，无私奉献。把知识传播给学生，拓展学生的视野，增加学生对生活和学习的兴趣，对未来的生活和学习的启发和引导。同时，杨老师不仅教给山区孩子们知识，还教会他们如何做人，改变了很多学生不好的行为习惯。支教期间，他爱人、母亲先后生病住院，情况紧急，但是杨老师为了不耽误孩子们的学习，他都没有请假，仍然坚守在自己的岗位上。

【采访学生1：杨老师的课讲得很好，他的故事也讲得很好，他希望我们学业有成 我们不会辜负他们的期望。

采访学生2：负责任耐心热情的一个老师，他的课讲得非常丰富有趣幽默充实，就会经常问一下我们会不会做那些，什么问题不会做就会给我们详细的讲，然后会经常帮我们纠正一些问题。

采访同事1：杨老师这个人热情有能力、耐心，平时在跟同事相处的时候热情开朗，是我们的好朋友，跟学生相处的时候耐心细致，是他们的好老师，平时对我们的青年老师给予指导，在工作当中杨老师会，根据我们山区的实际情况制定相应的教育教学计划，取得了一定的效果。

采访同事2：觉得他很善良人也很好，然后在办公室里面座谈他就会，对我们很好就会跟我们交流一些，他在教学过程中的一些教学经验。】

杨老师有着将近三十年的教学经验，一年来，主动多次承担全校性的公开课，把新颖的教育理念，灵活的教学方法，给予山区教师以新的启发。用心、用情地投入到山区的农村教育中来。杨老师用他的爱心、耐心在这平凡的岗位上给学生传递了正能量，也给老师们树立了榜样，成为许多学生和老师眼中的好老师。

【采访八乡山学校校长 陈庆粘：杨老师我想对他的评价我想将两点，第一就是他敢于吃苦乐于奉献，杨老师本来可以跟其他支教老师一样，在县城某些学校进行支教，但是杨老师却主动要求要到我们山区学校来进行支教，况且至始至终杨老师没有跟我们学校提出任何生活或者工作上的要求，都是默默的奉献。第二点就是杨老师专业知识深厚，教学能力强作为一个有二十多年教学经验的老师，他所当任7、8年级历史的教学，可以说教学效果非常好学生喜欢，深得学生和家长同事的认可，一年来杨老师用他的实际行动，把汕头市先进的教学理念教学方法，带到了我们学校同时用他的精湛的教学技巧，给我们学校带来了这么好的效果。】

编后语：

杨应鸿老师用他浓浓的深情，满满的爱意心系山区，情满支教。他的支教历程是一首鼓舞所有农村教师前行的歌，是一首诠释人民教师教书育人、甘于奉献、责任担当的诗。