为切实提升小学数学教师教育教学专业素养与理论研究水平，扎实推进2026年广东省小学数学省级课题研究落地深耕，赋能梅州区域小学数学教育高质量发展，5月26日，梅州市小学数学区域教研暨省级课题联合教研活动在丰顺县实验小学顺利开展。

　　广东省小学数学学科教研项目（梅州）负责人、市教师发展中心教研员高惠琴，丰顺县教育局党组成员、县教师发展中心主任吴建军，县教师发展中心教研员冯云凤，丰顺实验小学校长张玉、副校长张碧霞出席活动。部分省市级课题组成员、市县小学数学名师工作室团队及学校全体数学教师齐聚一堂，活动通过课例展示、评课议课、专题讲座等形式，搭建起专业交流、经验共享的优质平台。

　　启动仪式上，张玉校长致辞，她对莅临本次活动的各位领导、专家及全市教研同仁表示热烈欢迎与衷心感谢。她表示，学校始终坚持立德树人，深耕数学课堂、聚焦教学改革与课题研究，致力打造高效素养课堂。本次活动为学校带来前沿理念与专业引领，她勉励全校数学教师珍惜难得的学习契机，潜心研学、积极交流、互学共进，在对标先进中锤炼教学本领，助力学校数学教研质量稳步提升。

　　吴建军主任在讲话中，对高惠琴老师及各县市区教研精英齐聚丰顺实小共研共进表示热烈欢迎。他指出，本次活动以研论道、以研砺锋，彰显了梅州小数人的担当。实验小学承办此次活动，是学校的荣光，更是丰顺教育深耕教研的生动实践。他希望学校坚守育人使命、展现良好风貌，并寄语全体教师携手奋进，共绘梅州小学数学教育发展蓝图。

　　课例展示环节，三位教师紧扣新课标、聚焦核心素养，呈现三节高质量示范课。

　　蔡吉瑜老师执教《不计算城堡》，以童话情境与闯关任务驱动学习，引导孩子们在不计算中，学会了用数学的眼光去观察、思考和表达算式比较大小的方法，让思维真正成为课堂的主角。

　　李森强老师执教《怎样分组》，以生活场景贯穿课堂，引导学生以性别、生日时间为不同标准开展分类，提升数据意识与实践能力。

　　陈淑霞老师执教《包装的学问》，围绕“节约包装纸”开展探究，让学生在操作中理解重叠面与表面积的关系，培育空间观念与优化思维。

　　评课交流中，参会教师对三节课给予高度评价。课堂设计精巧、情境鲜活、层次清晰，以学生为主体，通过动手操作、小组合作、自主推理等方式，有效落实模型意识、符号意识、数据意识等核心素养，课堂扎实高效、数学味浓厚，为一线教学提供优质示范。

　　冯云凤表示本次活动主题鲜明、内容扎实，示范课示范引领作用突出，希望全体教师珍惜学习机会，学以致用，把先进理念与方法融入日常教学，推动县域小学数学教学质量稳步提升。

　　上午活动尾声，高惠琴以“三个感谢、一个希望”作总结，感谢丰顺县教师发展中心与实验小学的精心筹备，感谢授课教师的精彩展示，感谢全体教师的积极参与。她强调“教研始于教材、忠于课堂”，要求教师深研教材、精准把握重难点与素养目标，科学设计课堂活动，以扎实的教材研读赋能高效课堂，助力梅州小学数学教育内涵发展。

　　下午，高惠琴就“解读新教材，素养伴同行”开展专题讲座。讲座立足新课标与新教材，围绕教材编排、重难点解读、素养落地、教学评一致性等内容展开，理论与实践结合，为教师破解教材解读难题、明晰教学路径提供有力指导，进一步夯实教学与课题研究基础。

　　此次教研活动以课载研、以评促思、以论提质，打通了教学与研究、理论与实践的壁垒，展现了梅州小数教师专业风采，为新课标落地、新教材实施、课题推进凝聚共识。全体教师将以此次活动为契机，学思践悟、笃行致远，把教研成果转化为教学实效，全力助推梅州小学数学教育高质量发展。

　　通讯员：张慧、李丽孟